Guide pour apprendre à lire

En classe, je vois que les enfants ont besoin de manipuler, d’écouter, d’essayer, puis de lire de petites choses qui leur donnent confiance. On peut tout à fait avancer pas à pas, avec des séances courtes et des supports bien choisis.

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   ÉcouterOn joue avec les sons : les entendre, les reconnaître, les retrouver au début ou dans les mots. Pour cela, on peut utiliser J’apprends le son des lettres.
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   AssocierL’enfant relie peu à peu un son à une lettre. Il comprend que les lettres servent à écrire ce qu’il entend.
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   AssemblerOn rapproche les sons pour lire des syllabes, puis des mots très courts. Les listes +75 mots et +213 mots aident à s’entraîner.
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   LireOn propose de petites phrases, des textes faciles, puis des histoires. Les histoires de La Trousse peuvent être utilisées pour donner envie de lire.
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   AdapterQuand un texte est trop dense, on peut le couper en morceaux, l’aérer, puis le préparer avec Coloritext.

Un petit schéma pour choisir

Si l’enfant hésite encore sur les sons, je reviens au jeu des lettres. S’il commence à assembler, je choisis des mots courts. S’il lit déjà quelques mots, je propose une phrase ou une petite histoire. Cette progression évite de mettre l’enfant devant un texte trop difficile trop tôt.